Выплаты выпускникам 11 классов

Уважаемые выпускники и их родители!
Напишите заявление до 14ч 17 июня 2020 года на имя директора МАОУ НПСОШ №2 по форме согласно приложению № 1 к
настоящему порядку (с учетом бесконтактных способов доставки).

Письмо мэра родителям

Уважаемые родители!
Просим ознакомиться с письмом-уведомлением Главы городского округа»город Якутск» Авксентьевой С.В. о необходимости соблюдения режима повышенной готовности в период
подготовки и сдачи государственной итоговой аттестации (ГИА-2020)

К сведению родителей!

Курс «Будущий первоклассник» отменен. Распределение по классам будет ближе к 1 июля. Классными руководителями будут созданы WhatsApp-группы.

К сведению родителей.

В 2020-2021 учебном году будет 6 пятых классов.

  1. 5 а класс с углубленным изучением математики ( язык обучения — родной);
  2. 5 б класс с углубленным изучением математики ( язык обучения — русский);
  3. 5 в медиа класс ( язык обучения — родной);
  4. 5 г общеобразовательный класс ( язык обучения — родной);
  5. 5 д гуманитарный класс ( язык обучения — русский);
  6. 5 е общеобразовательный класс( язык обучения — русский). Вступительные испытания в классы с углубленным изучением математики, медиа класс, гуманитарный класс будут после 20 августа. Дополнительного приема из других школ нет.

Последний звонок

Уважаемые педагоги, учащиеся и их родители! Праздники Последнего звонка наших выпускников пройдут онлайн через ВКС Zoom, также на школьном Youtube:
9 классы — 28 мая 11:00
11 классы — 29 мая 15:00

Читать далее Последний звонок


Таня Федорова 2Г класс,
Ньургуяна Кривогорницына 9А класс,
Айана Кривогорницына 11А класс «Помним! Гордимся! Благодарим!
Наш прадедушка Захаров Василий Прокопьевич родился 22 декабря 1915 года в Чемоикинском наслеге Мегино-Кангаласского района. Он остался сиротой при рождении – мама умерла при родах. У него были старший брат (Андрей Павлович Тимофеев), и сестра (Варвара Павловна Местникова). Отец, боясь, что ребенок не выживет, отдал его на воспитание бездетной семье Захаровых, с тех пор он стал Захаровым. Когда прадедушке было 12 лет, приемные родители умерли один за другим, поэтому его обратно взял родной отец. Отец хотел дать ему родную фамилию, но сын отказался и остался Захаровым. Закончил в Чемоики 4 класса, учился хорошо. Дальше учиться возможности не было, поэтому он стал работать.
Повестку на фронт получил в июне 1942 года. Проходил учения на станции Чебаркуль, потом направлен на западный фронт. Служил в 13-й Краснознаменной бригаде им. Суворова, в IV гвардейском механизированном корпусе. Участвовал в обороне Ленинграда, участник боевых действий за Сталинград. В 1944 г за отвагу в сражении за Сталинград наш прадедушка награжден медалью «За отвагу» и предоставлен к двухнедельнему отпуску домой. Но дедушка, тогда молодой солдат, отказался ехать домой, и поехал в Москву, т.к. он никогда раньше не бывал в столице нашей Родины. После отпуска участвовал в боях за Донбасс, Керчь. В бою под Керчью был тяжело ранен, в госпитале ему хотели ампутировать ногу, но дедушка наотрез отказался. После выписки из госпиталя был демобилизован инвалидом III группы. Награжден медалями «За оборону Сталинграда», «За победу над Германией». После демобилизации в 1944 году, на родине работал председателем колхоза. В 1952 году переехал в Амгу, где работал продавцом в магазине, кочегаром в школе. С женой, нашей прабабушкой, Марией Михайловной родили и воспитали 8 детей. Умер 11 апреля 1976 года от осложнения боевых ран.
Про нашего прадедушку знаем из рассказов наших родителей, бабушек и дедушек. Мы очень гордимся нашим прадедушкой и благодарим его за нашу жизнь, за мирную жизнь на нашей Родине! Пока мы помним – наш прадедушка жив!» #9мая #победа75 #75летпобеды #никтонезабытничтон
Подробнее…


Гыска Вераника, 6Б
Гыска Андрей, 2Д класс

В своём сочинении мы бы хотели рассказать еще об одном человеке, которого уже давно нет в живых, но он с нами благодаря памяти, потому, что он оставил свой след в жизни, как и многие другие, и пока мы помним о них — «они живы», когда память умрёт — их не станет окончательно, да и мы потеряем часть своей истории, часть себя, а в целом потеряем совесть. Зовут этого человека Гыска Леонтий Васильевич — отец нашего деда, дед нашего папы и наш прадед. Наш прадед участник Великой Отечественной войны. Всех подробностей мы не знаем. Своё сочинение мы писали на основе воспоминаний деда. Леонтий Васильевич был таким человеком, который прошёл огненный ад, не очень хотел даже своим близким рассказывать об этом, видимо начинало щемить сердце и болеть душа. О войне он рассказывал, наверное, лишь тогда, когда выпьет рюмочку и видимо смягчаясь отвечал на вопросы и изливал душу, и это длилось несколько минут, а потом махнёт рукой, скажет крепкое словцо и замолчит, а в уголках глаз заблестят слёзы. В рассказе нашему деду прадед однажды сказал: «Врагу не желаю испытать и увидеть то, что испытать и увидеть пришлось мне». Родился прадед в 20 июня1926г., в селе Нижние Кугурешты, Котюжанский район (в 1965г. переименован во Флорешский район), Бессарабия.
Бессарабия находилась в составе Румынии в течение 22 лет с 27 марта (9 апреля) 1918 года, когда Сфатул Цэрий (Совет Края) Молдавской Демократической Республики проголосовал за присоединение, до 28 июня 1940 года, когда после нот Советского правительства о передаче Бессарабии Советскому Союзу на её территорию была введена РККА.
Родители его Василий и Степанида были бедными крестьянами. Семья у них была большая, шестеро детей. Хозяйства у них не было, и они работали у помещика. Но даже не смотря на свою бедность и необразованность, детей они отправили в школу, что было не свойственно среди их односельчан. Наш прадед закончил 4 класса румынской школы. Учиться было тяжело. Помимо обычных уроков: чтения и письма, в каждый день представителями церкви проводился духовный урок. Леонтий Васильевич рассказывал, что они очень боялись духовных уроков.⬇️⬇️⬇️
Подробнее…

Рекомендации родителям: Как помочь ребенку повысить самооценку?

Уверенность в себе — обязательное условие для развития полноценного, общительного, позитивного ребенка.

Какие действия могут привести к повышению уверенности? Простые рекомендации помогут вам, родители, разобраться в этом вопросе и помочь вашему ребенку стать увереннее в себе.

1. Для уверенности в себе любому ребёнку, в первую очередь, нужна родительская любовь. Любовь и ласка творят чудеса! Всегда говорите насколько ребенок для вас желанный и любимый. В затруднительных ситуациях не старайтесь сиюминутно прийти на помощь, дайте возможность ребенку самому найти решение проблемы.

2. Помогайте ребенку, если он сам попросит помощи. Радуйтесь вместе с ним его успехам, всегда выслушивайте мнение ребенка и старайтесь его учитывать и с ним считаться. Не уставайте говорить, что он во всём самый лучший, что Вы его любите вместе с его удачами и неудачами, достоинствами и недостатками.

3. Часто ли вы дурачитесь со своим ребёнком? Играете в игры, безобразничаете, пускаете мыльные пузыри? Ему всегда нужна Ваша поддержка. Поиграйте с ним в школьный урок, пусть он будет учителем, а Вы ученицей. Откуда у ребенка может быть уверенность, когда он крутится во взрослом мире?

4. Чаще всего в неуверенности детей виноваты близкие люди. Ребенок просто боится вас разочаровать! Не требуйте от него много и, всегда говорите, что любите его не за достижения в спорте, музыке, а потому, что он ваш любимый ребёнок!

Но главное в похвале не перегнуть палку! Похвала-награда, которая выдается от случая к случаю. Хвалить ребенка лучше всего в том случае, если он справился с довольно сложной задачей. Если хвалить ребенка за то, к чему он не прилагал старания и усилий, у него не будет желания совершенствоваться. Пытаясь решить одну проблему можно получить и новую.

5. Для развития уверенности в себе в Америке используют следующие правила: не делать замечаний и не одергивать ребёнка, мол, не беги — упадёшь, не трогай, сядь и сиди. В этой стране многие мамочки стараются всё подробно объяснить. Вместо того, чтобы делать замечание, ребенку предлагается пойти другим путём. А если набил шишки, то ребёнок на своём примере учится, а мама только показывает, как она его любит.

6. Не унижайте ребенка наказаниями. Нет, безусловно, существуют ситуации, требующие наказания, но физическую силу применять все же не стоит. Всегда можно объяснить словами то, что вам не нравится. Это еще эффективнее, поскольку орущего родителя дети не воспринимают и смысл сказанного теряется.

7. Внимательно слушайте ребенка, вслушиваться в его слова, следить за выражением его лица и положением тела. Так вы получите намного больше информации и лучше поймете проблемы и переживания ребенка.

8. Проводите больше времени с ребенком (читайте, играйте и др.).

9. Особое внимание уделите тому, чтобы возлагаемая ответственность вселяла в ребенка уверенность в себе.

10. Поддерживайте ребенка. Взрослый может поддержать ребенка, признавая его усилия и вклад, равно как и достижения, а также демонстрируя, что понимает его переживания, когда что – то не получается. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда ребенок не достигает успеха.

11. Беседуйте с ребенком дружелюбно, в уважительном тоне. Для того чтобы воздействовать на ребенка, вы должны научиться сдерживать свою критику и видеть позитивную сторону общения с ребенком.

12. Не оберегайте ребенка от повседневных дел, не стремитесь решить за него все проблемы, но и не перегружайте его.

13. Поощряйте в ребенке инициативу, позволяйте ребенку самому решать проблемы там, где это возможно.

14. Не сравнивайте ребенка с другими детьми. Сравнивайте его с самим собой (тем, какой он был вчера или будет завтра).

15. Принимайте индивидуальность ребенка.

16. Сосредотачивайтесь на сильных, позитивных сторонах и преимуществах ребенка, с целью укрепления его самооценки.

17. Поддерживайте его при неудачах, избегая подчеркивания его промахов.

18. Демонстрируйте оптимизм, любовь и уважение к ребенку.

19. Помогайте ребенку поверить в себя и свои способности.

Если трудно-просто позвони! Телефон доверия для детей, подростков и их родителей!

Ты можешь поговорить:
— о своей жизни и проблемах…
— о взаимоотношении со сверстниками и взрослыми…
— о жестоком обращении с тобой…
НЕ РАЗРЕШИМЫХ проблем не бывает!
8-800-2000-122 (российский)
8-800-100-35-50 (служба экстренно- психологического консультирования РС(Я))

Обращение министра образования РС(Я)


@Regrann from @vladimiregorov7047 — Уважаемые жители республики, как вы все знаете, в соответствии с решением Президента России Владимира Путина о продлении режима нерабочих дней, Глава Якутии Айсен Николаев продлил до 30 апреля включительно режим повышенной готовности на территории Республики Саха (Якутия). Соответствующий указ Ил Дархан подписал накануне. Как подчеркнул Глава, исходя из ситуации в регионе в целом, будут приниматься дополнительные решения по ослаблению режима.
Отвечу на главный вопрос, который волнует сейчас, прежде всего, родителей, школьников, педагогов — с какого числа начнётся дистанционное обучение? На данный момент руководством республики принято решение начать дистанционное обучение в школах республики с 6 апреля 2020 года. Об этом только что Айсен Сергеевич опубликовал в своем твиттере. Соответствующие изменения в Указ Главы и, следовательно, в приказ минобрнауки готовятся.
Подробнее…